El Gobierno porteño avanzó durante mayo con una serie de trabajos de infraestructura en establecimientos educativos de distintos barrios de la Ciudad. En total, trece escuelas fueron alcanzadas por obras que incluyeron la creación de nuevos espacios deportivos, mejoras de accesibilidad y renovaciones integrales destinadas a optimizar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Entre las intervenciones más destacadas figura la construcción de un nuevo polideportivo en la Escuela de Comercio N.º 19 Juan Montalvo, en el barrio de Flores. El proyecto incorporó una cancha cubierta, vestuarios y áreas de acceso, ampliando las posibilidades para la práctica de actividades físicas dentro de la institución.
También se llevó adelante la puesta en valor del sector deportivo de la Escuela Primaria N.º 19 Leandro Nicéforo Alem, donde se renovaron las instalaciones destinadas a la educación física y las actividades recreativas de los estudiantes.
Las obras desarrolladas durante el mes abarcaron además la instalación de ascensores, rampas y plataformas elevadoras, la adecuación de sanitarios accesibles y la eliminación de barreras arquitectónicas en distintos edificios escolares. A esto se sumaron tareas de impermeabilización, reparación de filtraciones, renovación de sistemas eléctricos y de calefacción, mejoras en patios y fachadas, además de trabajos de pintura general.
Desde el Ministerio de Educación señalaron que las inversiones buscan garantizar entornos más seguros, inclusivos y funcionales para toda la comunidad educativa, al tiempo que acompañan iniciativas orientadas a promover hábitos saludables y una mayor participación de los estudiantes en actividades deportivas.
Las intervenciones alcanzaron a escuelas primarias, técnicas, comerciales y de educación especial ubicadas en las comunas 1, 3, 6, 7, 8, 10 y 12, consolidando un plan de mejoras que se ejecuta de manera permanente en la red educativa pública porteña.
Con estas acciones, la Ciudad continúa fortaleciendo la infraestructura escolar con el objetivo de brindar espacios adecuados para el desarrollo académico, la inclusión y el bienestar de alumnos y docentes.
